Произношение 2 класс. Учебник в 2-х частях. Часть 2 (для слабослышащих и позднооглохших обучающихся)
Артикул:
55623886
Купить в
Рослит
| розн: | ≥15шт: |
| 1514 ₽ | 1363 ₽ |
Характеристики
Автор
Пфафенродт А.Н., Кочанова М.Е.
Издательство
Просвещение
Год издания
2020
Серия издательства
Для обучающихся с нарушением слуха
Все характеристики
Продается в комплекте из 2 частей. Остальные части комплекта:
Описание
Учебник предназначен для слабослышащих и позднооглохших обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы НОО слабослышащих и позднооглохших обучающихся в коррекционно-развивающей области "Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи". Содержание учебника направлено на коррекцию, автоматизацию и дифференциацию звуков устной речи обучающихся 2 класса. Во учебнике для второго класса представлены упражнения фонетической ритмики, однако по сравнению с 1 дополнительным и 1 классом объём работы с ними значительно сокращён. В 3-4 классах фонетическая ритмика практически не используется.Структурообразующей единицей учебника являются пары звуков, дифференцированных по какому-либо признаку. В первых разделах учебника представлены все основные типы заданий. Названия подразделов представляют собой так называемые логотипы, которые включаются в состав инструкций к упражнениям. Работа над устной речью ведется в том числе и в рамках заданий на пересказ текста по картинному плану. Учебник будет полезен широкому кругу обучающихся: детям с недоразвитием речи, глухим детям, детям с тяжёлыми нарушениями речи, детям с особыми образовательными потребностями, обучающимся в образовательных организациях, а также слышащим детям, имеющим недостатки произношения.Характеристики
|
Автор
|
Пфафенродт А.Н., Кочанова М.Е. |
|
Издательство
|
Просвещение |
|
Год издания
|
2020 |
|
Серия издательства
|
Для обучающихся с нарушением слуха |
|
Предмет
|
устная речь |
|
Класс
|
2 класс |
|
Тип материала
|
учебник |
|
ФГОС
|
Нет |
|
Входит в УМК
|
Нет |
|
Федеральный перечень
|
Да |





